Чарівний світ книги відкрили для себе вихованці дошкільного навчального закладу «Малятко», які 20 червня зі своїми  вихователями завітали на екскурсію  до дитячого відділу  бібліотеки.  Майбутніх читачів радо зустріли  бібліотекарі, які підготували для них цікаву розповідь про те, як і для чого працює бібліотека, про книги, які зберігає і які дає у користування читачам, про бережливе ставлення до книг. Цікавим доповнення до екскурсії

стала вікторина «Впізнай казку» та гра «З якої казки цей герой?». Наші маленькі гості показали себе справжніми любителями книги.

 

 

Зустрічайте! Нові книги!

Книжкові полиці дитячого відділу бібліотеки поповнились новинками сучасних українських авторів з яскравими ілюстраціями, гарним шрифтом, якісним папером. Видання підготовлені за сприяння державної установи «Український інститут книги» в рамках програми поповнення фондів публічних бібліотек.

Запрошуємо до бібліотеки за цікавими новинками! Читайте! Адже це – круто!

 

 

«Бібліотечне літо юного українця»

Цікаво та пізнавально провели час з бібліотекою юні читайлики: поспілкувалися, погралися та обрали книги для читання.

 

Дорогі юні друзі!

Щорічний Всеукраїнський дитячий літературний конкурс

«Творчі канікули – 2024» розпочався!!!

Тож усіх юних читачів бібліотеки, кому від 11 до 18 років, хто захоплюється літературною творчістю чи хоче спробувати себе в епістолярному жанрі запрошуємо взяти участь в обласному турі Конкурсу.

        У Конкурсі беруть участь діти у 2-х вікових категоріях:

читачі-учні  11-13 років;

читачі-учні  14-18 років.

       Конкурс приймаються тільки індивідуальні роботи.

Учасники Конкурсу кожної вікової категорії готують прозовий або поетичний твір, який за темою відповідає певній номінації. Конкурс проводиться у 7 номінаціях:

 

«Знайомтеся – це ми!»

Що ми чекаємо від вас у цій номінації? А саме вас і чекаємо. Таких різних за характером, із різними уподобаннями, зі шкільними історіями, ми хочемо подивитися на вас – сучасних дітей – очима ваших ровесників. Можливо це допоможе дорослим краще зрозуміти ваші пріоритети, а, можливо, читаючи ваші твори, вони (ми) згадаємо і своє дитинство?

 

«Моя Україна: з вірою у Перемогу»

Тут  розміщуємо ваші історії, роздуми про наше сьогодення; мрії про перемогу, молитви за наших захисників і віру у нездоланну силу духу нашого народу.

 

«Природа – джерело натхнення та краси»

Тут відкриваємо безмежний простір для ліриків, яких надихає природа рідного краю (і не тільки рідного), для тих, хто вміє розрізняти тихенький голос листя у шелесті вітру. Малювати пейзажі без пензля та олівця… Отже, ви зрозуміли  –  природа і ще раз природа

 

«І в кожному із нас уже живе філософ!»

Може, правда, ще зовсім маленький і несміливий, але він так прагне розповісти про власне відчуття світу, про розуміння сенсу та мети життя, поділитися своїми думками вголос. Ласкаво просимо і чекаємо від вас твір (поезію), роздум (можна у віршах) про… А про все, що вас турбує, про все, що не дає вам зоряними ночами спати.

 

«Моя майбутня професія»

Досить серйозно. Ви вже задумувалися про те, ким станете? Так щоб дійсно вибрати те, що потрібно саме вам. А може ви якраз у цей момент обираєте, що саме стане вашим основним заняттям у дорослому житті? Поділіться з нами, нам СПРАВДІ дуже цікаво!

 

 

 

 

«Безмежний світ моєї уяви»

Тут ніби все зрозуміло? Це все –ваша уява! Казки, фентезі, вигадки. Ніяких меж. Ваша сміливість, ваші світи, ваші найпримхливіші мрії можуть здійснитися у ваших оповіданнях.

 

«Далі буде? Ні, «далі» – вже є!»

Тут ми чекаємо на справжніх книгоманів, які так вживаються у літературні сюжети та книжкові пригоди своїх улюблених героїв, що перегортаючи останню сторінку книжки, зітхають –а як же так!! Хочу ще…!!! Хочу більше пригод, хочу знати, що сталося далі з моїми улюбленими героями! Отже, улюблена книга, улюблені герої … і ваше продовження!

3.2.         Конкурс проводиться з 1 червня по 25 грудня 2024 року у два тури:

         перший – з 1 червня по 15 вересня на обласному рівні;

другий, підсумковий – з 15 вересня по 25 грудня в місті Києві.

 

4.        Вимоги до оформлення та подання робіт

        4.1.     Вимоги до оформлення робіт: обсяг не більше 8 сторінок у форматі Microsoft Word або RTF, шрифт – Times New Roman (12 розмір), міжрядковий інтервал -1,5, усі поля – 1,5 см, сторінки формату А4, без ілюстрацій та додаткового оформлення.

      4.2.       Учасники-автори зазначають свої дані (ПІБ, вік, домашню адресу, контактний телефон) на останній сторінці конкурсної роботи (документ у формат Microsoft Word або RTF) та додатковим вкладенням (окремим файлом у форматі JPG) прикріплюють своє портретне фото.

        4.3.     Оформлені творчі роботи подаються виключно в електронному вигляді до найближчої бібліотеки, яка обслуговує дітей.

        4.4.     До участі у Конкурсі не допускаються роботи, які не відповідають вимогам  оформлення та були надіслані пізніше вказаного терміну.

4.5. Оргкомітети та журі бібліотек на місцях відбирають кращі прозові та поетичні роботи учасників по одній у кожній номінації кожної вікової категорії (до 14 робіт при наявності) та надсилають в електронному вигляді, разом з протоколом, до 30 серпня 2024 року включно на електронну адресу обласного оргкомітету: науково-методичний відділ Кіровоградської обласної бібліотеки для дітей ім. Т. Г. Шевченка odbmarket@i.ua.

 

 

6. Визначення та відзначення переможців Конкурсу

        6.1.     Обласне журі Конкурсу визначає переможців у кожній віковій категорії для кожної номінації.

        6.2.     Переможці Конкурсу нагороджуються дипломами та подарунками.

 

 

 

 

4 червня - День вшанування пам'яті дітей,

які загинули внаслідок збройної агресії

російської федерації проти України.

Ми повинні пам’ятати їх імена. Їх багато, які не дослухали матусині колискові, які не дочитали книжки, які не догралися з друзями, не нараділися сонцю і життю.  Хтось із них лише народився, навіть не встиг сказати слово мама. А хтось уже закінчив школу, обрав собі професію і вважав себе дорослим. Але всі вони залишились в дитинстві.

З метою вшанування пам’яті  дітей, які загинули внаслідок збройної агресії російської федерації проти України у дитячому відділі бібліотеки організовано виставку-інсталяцію «Непрочитані казки». Юні читачі та фахівці бібліотеки долучилися до Всеукраїнської акції «Голоси дітей» та розвішали на деревах у центральному парку селища дзвіночки та паперових голубів, що стали символом перерваного життя. 

 

 Дякуємо Олені Мокренчук 

за подаровані книги юним читачам бібліотеки!

 

Як пояснити дитині, що таке інвалідність

Насамперед, розмовляючи з дитиною на цю тему, враховуйте її вік та запит, – які саме питання вона вам ставить. 

Друге – будьте чесними: якщо ви не знаєте відповіді на запитання, так і скажіть, пообіцявши повернутись до цієї теми пізніше. Третє – коли ви говоритимете про інвалідність, потрібно використовувати правильну лексику та пояснювати дитині, чому ті чи інші слова є некоректними, а інколи навіть образливими. Коректну термінологію ви можете знайти у нашому словнику.

Інколи батьки бояться починати розмову, бо не знають, що саме говорити. Однак для таких бесід не потрібні енциклопедичні знання. Достатньо навчити основним принципам толерантності. А це розуміння, що всі люди в світі різні, і насправді це неймовірно цікаво – спостерігати за нашою несхожістю та дізнаватись, як живуть ті чи інші люди. А по-друге, рівне ставлення, яке базується на повазі, а ніяк не на почутті жалю чи страху.

Простими словами можна пояснити про деякі форми інвалідності чи порушення.

Наприклад, дівчинка Таня має порушення слуху, це – її відмінність, як-от у тебе веснянки на носі. Таня спілкується жестовою мовою і якщо ти хочеш з нею поговорити, можеш вивчити якісь фрази та слова, щоб вона тебе зрозуміла. Або говори чіткіше, щоб вона могла прочитати по твоїх губах.

Дайте дитині зрозуміти, що відмінні риси людини/дитини – не перепона для спілкування. Навпаки, це можливість дізнатись щось нове й цікаве.

Найкраще, що ви можете зробити, – не стояти на заваді спілкуванню своїх дітей з дітьми з інвалідністю, якщо їм цікаво і вони хочуть дружити, а відразу допомагати і навчати толерантному ставленню.

Навчіть дитину бачити в людині насамперед особистість, а в інвалідності просто одну з ознак: «Ось ти світловолосий, кароокий, любиш музику та шоколад, граєш на фортепіано, а Сашко – брюнет, він обожнює пастилу, читати комікси, і він користується кріслом колісним».

І найважливіше – не намагайтесь налякати дитину та не вигадуйте якихось нісенітниць, які впливатимуть на її ставлення до дітей/людей з інвалідністю. Якщо, наприклад, дитина бешкетує і ви розумієте, що вона може травмуватись, найгірше, що ви можете зробити, – гримнути на неї та сказати, що з такою поведінкою «вона стане інвалідом та опиниться у візку». Такі емоційні фрази можуть вплинути на ставлення дитини до людей з інвалідністю. В такому випадку краще буде сказати, що через необачну поведінку вона може травмуватись і їй буде боляче, але не залякуйте дітей людьми з інвалідністю ні в якому разі. 

Дітям потрібно обов’язково пояснювати причину та наслідок незвичної поведінки іншої дитини, наприклад, із розладом аутистичного спектра. Інакше вони усе сприйматимуть спрощено: «Не такий, значить над ним можна познущатися, посміятися». Діти можуть не розуміти, що якесь їхнє слово чи жарт можуть сильно нашкодити дитині з РАС.

А взагалі, у дітей набагато менше стереотипів, порівняно з дорослими. І якщо не говорити їм нісенітниць на зразок «ти підхопиш інвалідність, доторкнувшись до дитини в кріслі колісному», вони не поширюватимуть ці міфи далі, а значить – не боятимуться спілкуватись. 

І повторюємо правило №2 ще раз: у розмові з дітьми будьте максимально щирим. Якщо ви чогось не знаєте, не бійтесь сказати про це дитині і разом провести, наприклад, дослідження – почитати інтерв’ю, тематичні книги, як-от книгу про розмаїття та рівність «Світ без меж» Анастасії Степули чи подивитись ролики про те, як живуть люди з інвалідністю в Україні.